Organización Escolar

La organización escolar aspira a elaborar una teoría sobre la institución escolar que es su objeto de estudio. Estudia cómo deben disponerse los elementos que forman la escuela (recursos personales, ambientales, materiales, organizativos, legislativos), para que la educación de los alumnos discurra de forma adecuada.

La palabra organización hace referencia a la acción y efecto de organizar u organizarse. Con lo cual, podríamos pensar, entonces, que una organización es un grupo de personas que se juntan por algún motivo y con algún objetivo común, que se comunican entre sí y realizan actividades tanto individuales como conjuntas.

Estas organizaciones, a su vez, podrían diferenciarse según su carácter más espontáneo o formal. Es decir, aquellas que no se constituyen de forma explícita y formal de aquellas otras que son constituidas sobre la base de unos objetivos bien delimitados.

Objetivos estos, en torno a los que se delimita una estructura de funcionamiento con actividades concretas y procedimientos establecidos.

Cuando hablamos de organización escolar nos referimos a la institución educativa, una organización de carácter formal, que posee una estructura bien definida en la que se llevan cabo tareas y actividades específicas y existen roles marcados y diferenciados.

Precisamente, el estudio y análisis de estas organizaciones educativas, de sus elementos y de los procesos que se desarrollan en su interior son la base conceptual y de conocimientos de la que se nutre la teoría de la organización escolar. 

 

Características de la teoría de la organización escolar

Existen muchas definiciones propuestas por distintos autores sobre qué es la teoría de la organización escolar. Sin embargo, todas coinciden en que se trata de una disciplina científica que toma de otras teorías organizativas surgidas del mundo de la empresa conceptos para aplicar al estudio de las escuelas.

Podríamos decir que una teoría de la organización escolar se fundamenta sobre el conocimiento de la institución escolar en tanto objeto de estudio, analizando cómo deben interactuar los distintos elementos que conforman al centro educativo.

En este sentido, la teoría de la organización escolar no se limita solamente a descubrir el fenómeno organizativo, sino que tiene también un alcance preceptivo sobre cómo debería ser la acción organizativa en pro de su mejor funcionamiento.  

Los distintos elementos que componen al centro escolar son tanto los recursos humanos como materiales, organizativos administrativos y legislativos, que deben funcionar de forma tal que puedan garantizar la educación de los alumnos y alumnas.

Existen diferentes teorías o líneas teóricas sobre la organización escolar y, dependiendo de cuáles se traten, los elementos adquirirán un mayor o menor peso relativo y una interrelación específica.

La organización escolar se refiere tanto a una comunidad educativa, junto a las  normas, procedimiento administrativo y sistema de control necesarios para su funcionamiento, así como también la ordenación de los distintos elementos de la escuela hecha con el fin de que todos ayuden adecuadamente a la educación de los alumnos.

En base a esto, la organización escolar presenta aspectos fundamentales para una eficaz ordenación por lo que comprende de varias características: La escuela